Hvilken rolle skal FN’s 17 verdensmål spille i undervisningen i folkeskolen og på ungdomsuddannelserne? Det spørgsmål har aktører fra uddannelsessektoren i otte uger diskuteret på Altinget Verdensmål. Vi giver dig en opsamling på debatten.

Verdensmålene har potentialet til at bryde med silotænkningen i folkeskolen, men lige nu blokerer tre ting for den tværfaglige og helhedsorienterede undervisning, skriver Ditte Christiane Jensen og Thomas Tønnesen fra det digitale undervisningsforlag Clio. 

For mig handler debatten om verdensmålsundervisning i grundskole og på ungdomsuddannelser ikke om, hvorvidt verdensmålene skal spille en rolle i vores skoler. Den handler om, hvordan de skal spille en rolle, skriver Lisbeth Trinskjær.