Debat: Vi bør diskutere de studerendes digitale fodspor
DEBAT: Hvis vi både vil udnytte værdien i uddannelsesdata og beskytte individets rettigheder, er der brug for en bred samtale om, hvordan vi vil arbejde med dataen, skriver Nicki Brøchner og Rune Heiberg Hansen fra Danmarks Akkrediteringsinstitution.